为深入贯彻落实标准化工作的相关要求，帮助学生直观认识标准化内涵、提升标准化素养，10月14日在第56个世界标准日到来之际，学院青年志愿者协会与学生联合会携手策划了“标准之光·美好生活”主题活动。本次活动以“让标准化走出课本、融入生活”为核心目标，通过主题宣讲，线下互动以及知识竞赛的形式，将抽象的“标准”概念转化为可触摸、可参与的体验，累计吸引众多同学热情参与，现场氛围热烈，收获一致好评。
“生活处处是标准”：从日常物件里挖出“标准密码”
活动当天上午9时，经管楼门前的活动帐篷前便排起了长队，同学们手持从宿舍、书包里带来的各类生活用品，小到一瓶洗衣液、一包纸巾，大到一本笔记本、一个保温杯，纷纷围绕“找标准号”这一核心任务展开“寻宝”活动。帐篷内，青年志愿者协会的值班同学耐心指引，一边帮大家确认标准号的位置与格式，一边用通俗的语言解释标准号中“GB”“GB/T”等字母的含义。
该环节以“低门槛、高贴近性”为特点，将标准化知识与日常生活紧密结合。截至上午11时，共有87名学生完成参与，现场反馈良好。不少学生表示，通过此次互动，他们首次系统关注到日常用品中的标准标识，同时对“标准化渗透生活各领域”有了具象化的理解，破除了对标准化知识的“陌生感”。
下午16时30分，“标准解读大赛”在经管楼308教室如期举行。宣讲环节围绕三大核心内容展开：一是系统梳理世界标准日的起源与发展意义，结合第56个世界标准日“标准塑造美好生活”的主题，阐述标准化对全球贸易、产业升级、民生保障的重要作用；二是解读我国标准化体系的构成，重点区分强制性国家标准（GB）、推荐性国家标准（GB/T）、行业标准（QB/T、HG/T等）的适用范围与标识规则，用“建筑工程必须符合GB标准”“家电产品可参考GB/T标准优化设计”等案例，让抽象概念具象化；三是聚焦“标准化与日常生活”，针对食品包装安全（GB 7718）、服装安全类别（GB 18401）、电子产品防护（GB 4943）等与学生密切相关的领域，剖析标准对消费者权益的保障作用，解答“为何外卖餐盒需标注特定标准号”“文具甲醛含量需符合什么要求”等实际问题。
宣讲过程中，主讲人通过“理论讲解+案例分析+互动提问”的形式，引导学生主动思考。现场设置“标准知识问答”互动环节，学生围绕“如何通过标准号判断产品合规性”“遇到不符合标准的商品该如何处理”等问题积极提问，主讲人逐一细致解答，进一步强化知识吸收。
“标准化知识竞赛”：以赛促学，让知识“活”起来
同日下午，“标准化知识竞赛”在经管楼308教室同步开展，旨在通过“科普+竞赛”的模式，帮助学生构建系统化的标准化知识框架。活动伊始，主讲人以PPT形式，系统科普世界标准日的起源、我国标准化体系的发展历程、日常生活中常见的标准类型等知识，用“为什么外卖餐盒要符合特定标准”“衣服标签上的安全类别有什么意义”等贴近生活的问题引发思考，让原本枯燥的理论知识变得生动有趣。
科普环节结束后，进行了一场热情高涨的知识问答比赛。题目涵盖选择题、判断题、简答题三类题型，内容既包括基础的标准号识别、标准分类，也涉及标准化在食品安全、公共交通、环境保护等领域的应用。比赛采用“举手抢答+积分排名”的形式，现场秩序井然又竞争激烈，充分展现出前期科普环节的学习成效。
此次“标准之光·美好生活”主题活动，是学院落实“应用型人才培养”目标的具体实践。活动通过“从生活找标准、用竞赛学标准、靠解读懂标准”的递进式设计，既降低了标准化知识的学习门槛，又实现了“认知—理解—应用”的能力提升闭环，有效弥补了课堂教学中实践环节的不足。未来学院将继续围绕行业发展需求与学生能力提升的目标，结合重要节点策划更多兼具知识性与实践性的主题活动，推动专业知识与生活实践深度融合，为培养具备标准化素养的应用型人才奠定坚实基础。
编辑：滕心阳 徐宁 黄志慧
校审：张敏男
终审：郭华
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